يجوز تحويل المتغير الى ثابت عند الاختيار المتفوقين فقط من فئة معينة
من الطلاب

 مثال

المراحل الدراسية هى متغير ولكن عند تثبيتها فىي مرحلة
معينة كمرحلة الثانوية مثلا فيصبح المتغير حينئذ ثابت .

ج2 يكون المتغير متغير كمى متصل لان درجات التحصيل مثلها مثل
درجات الثقة بالنفس أو القلق بها كسور

ج3 التخصص => متغير كيفى مستقل

درجة النجاح => متغير كمي متصل تابع

الدكتور، درجة الفهم ، طريقة الشرح رغبة الطلاب ،سن الطلاب => متغير كيفي وسيط

ج4 حسب طريقة التعبير عن
المتغير:

• المناخ متغير نوعي وذلك بالتعبير عنه بالألفاظ (بارد- معتدل- حار)


• المناخ متغير كمـــي وذلك بالتعبير عنه بالأرقام (كدرجة حرارة
  )


• الملابس متغير نوعي وذلك بالتعبير عنها بالألفاظ (ثقيلة- متوسطة-
  معتدلة)


• الملابس متغير كمـــي وذلك بالتعبير عنها بالأرقام (1-يشير
  للملابس الثقيلة 2- تشير للملابس المتوسطة 3- تشير للملابس الخفيفة )

حسب قيمة المتغير:

• المناخ متغير كمـــي رقمي يمكن أن يكون منفصل وذلك بالتعبير
  عنه بدرجة حرارة


• المناخ متغير كمـــي رقمي يمكن أن يكون متصل وذلك بالتعبير
  عنه بدرجة حرارة


• الملابس متغير كمـــي يمكن أن تكون منفصلة وذلك بالتعبير عنها
  (1 ،2 ،3 )


• الملابس متغير نوعي لفظي لايمكن التعبير عنها حسب قيمة
  المتغير

حسب موقع المتغير من البحث أو
التجربة:

• المناخ متغير مستقل يؤثر في الملابس


• المناخ متغير تابع يتأثر بالمناخ


• المدفأة أو التكييف متغير دخيل يؤثر في الملابس ولكنه ليس
  محورا للدراسة

ج 5 مدى التحصيل (كمي أو كيفي حسب طريقة التعبير عنه – منفصل أو متصل
حسب قيمته – تابع)

الجنس (كمي أو كيفي حسب طريقة التعبير عنه – منفصل – مستقل)

مدرسة ما (كيفي
– منفصل- دخيل ) ملحوظة يجب التعليل لكل إجابة

ج 6درجة صعوبة الاختبار هي متغير في الموقف الإمتحاني وتصنيفه كالأتي :

• درجة صعوبة الاختبار هي متغير نوعي وذلك بالتعبير عنه بـ(سهل –متوسط
  – صعب)


• درجة صعوبة الاختبار هي متغير كمي منفصل وذلك بالتعبير عنه بـ(
  1 يشير إلى السهل، 2- تشير إلى المتوسط ، 3- تشير إلى الصعب)


• المذاكرة متغير مستقل يؤثر في درجة صعوبة الاختبار


• الدرس الخصوصي متغير دخيل يؤثر في درجة صعوبة الاختبار ولكنه
  ليس محورا مباشرا للدراسة 

	الدرجة الخام	والدرجة المعيارية
1	درجة يحصل عليها الطالب مباشرةً من أي اختبار	هى درجة خام معالجة ومحوله إلى درجة أخرى بطريقة محددة حتى تكون قابلة للمقارنة
2	غير قابلة للمقارنة	قابلة للمقارنة
	خام غير قابلة للتحويل	تحويلية





 




طريقة التحويل :-




مثال : مع فرد مبلغ
خمسة جنيهات مصرية وآخر معه مبلغ ريالان سعودي فأيهما أكبر ؟




ج
نحول العملتان (الدرجة الخام) إلى ما يقابلهما من عملة الدولار (الدرجة
المعيارية) وننظر ناتج التحويل فالأكثر في الدولارات هو الأكبر.




 

- تقنين ادوات القياس .

- الصدق .

- الثبات .

الاجابة بلا والسبب هو التحصيل هو الصفة المقاسة وهو في المستوي الفتري وفي هذا المستوي لا يمكن  استخدام القسمة حيث أن النصف جاء من قسمة تحصيل زميلي علي تحصيلي وهذا غير ممكن في هذا المستوي